将同课异构进行到底!——从“任意角”三节课说起

“同课异构”是指面对相同的内容，由不同的教师结合学生的实际，根据现有的教学条件、教师自身的特点建构不同的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力的一种教学形式．“同课异构”要求老师精心研究教材，潜心钻研教法和学法．以彰显各自风采与特色，为集体研讨提供良好的素材，是教师提高教学水平、总结教学经验的有效途径。