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“悦”历成长
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摘要
1.探索小学六年级男女生融洽相处的有效途径。2.巧妙的活动设计,多层面、多形式的情境体验,不断反思与感悟使孩子在蓓蕾初放时听到花开的声音,感受成长的喜悦。
作者
郑殷知令
机构地区
渝中区解放小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第9期47-47,49,共2页
关键词
成长
小学六年级
活动设计
情境体验
男女生
多层面
多形式
孩子
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2015年 第9期
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