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中美义务教育阶段数学课程标准之比较——以初中阶段几何部分为例

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摘要美国在21世纪进行一系列基础教育数学课程改革，但是数学教育质量仍然没有大的起色，这引起了美国各阶层的深刻反思，他们认为美国的数学教育质量之所以没有实质性的提高是因为没有一个统一的数学课程标准．在此背景下，美国2010年6月颁布了《美国州共同核心数学标准》（CCSSM）（以下简称美国标准）．

作者陈洪武

机构地区南京师范大学

出处《数学教育研究》 2015年第3期3-5,共3页

关键词数学课程标准义务教育阶段初中阶段美国标准几何中美数学课程改革教育质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2015年第3期

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