以趣促学 快乐表达——浅谈幼儿园趣味化语言活动的开展

3-6岁是幼儿发展语言能力的关键时期,语言是思维的工具,交流的手段,因此在幼儿时期需重视发展儿童的语言接收、理解、表达、交流能力。幼儿阶段,儿童脑力尚未成熟,单纯的书面语言教授并不能很好的发展儿童的语言能力,在其语言发展阶段需通过其他感官加以刺激和增加语言的趣味性,这样有助于将抽象的知识转化成具体形象的知识。本文就幼儿园趣味化语言活动的开展展开了研究,浅谈一下对该类活动的看法与建议。