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浅谈群文阅读中的情感教育
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摘要
近一学期,兰州师范附属小学大力推进在语文教学中进行群文阅读教学的尝试,这让我看到了语文教学对学生阅读量的重视。在尝试的过程中,教师们一方面让学生大量阅读课外书籍,一方面给予了一些读书方法的指导。在这个过程中,我特别注意了阅读过程中的情感教育。
作者
李启屏
机构地区
兰州师范附属小学
出处
《教师》
2015年第27期67-67,共1页
Teacher
关键词
阅读教学
情感教育
语文教学
附属小学
课外书籍
读书方法
阅读过程
阅读量
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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