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小学数学教学中的小组合作学习分析
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摘要
目前,合作学习在小学数学课堂教学中得到广泛的应用,有效地提高了教学质量。但与此同时,由于教师对这种新型学习方式的不了解,在教学实践中出现了形式化和泛化的倾向。鉴于此,本文对小学数学小组合作学习进行了探讨,以期对相关从业人员有一定的借鉴意义。
作者
刘海秀
机构地区
辽宁省葫芦岛市连山区实验小学
出处
《教师》
2015年第27期82-82,共1页
Teacher
关键词
小学数学
合作学习
教师指导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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