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《品德与社会》高年级历史性题材教学的思考

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摘要《品德与社会》是一门"促进学生良好道德形成"的课程,引导学生从历史角度认识中国。通过解读教材,准确定位;整合资源,建构模式;课内课外,知行合一等方面重新梳理和反思历史性题材教学,让学生的情感与行动互相映照,从而推进历史课程的有效落实,发挥历史课程的德育价值。

作者阮鹉萍

机构地区福安市教师进修学校

出处《福建教育学院学报》 2015年第6期92-94,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词历史性题材教学解读教材整合资源建构模式课内课外知行合一

分类号 G623.4 [文化科学—教育学]

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