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小学低段美术教学中需要注意的四个细节

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摘要 从注重课堂细节入手,唤醒孩子们感受生活之美,引导他们关注自然环境和社会生活,发展他们视觉能力、美术欣赏和表现能力,提高他们的审美品位和审美判断,逐渐形成健康乐观的心态、持之以恒的学习精神和良好的行为习惯,有效提高美术教学质量。
作者 官斌
机构地区 厦门市滨北小学
出处 《福建教育学院学报》 2015年第6期117-119,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.义务教育美术课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2雷夫·艾斯奎斯.第56号教室的奇迹[M].北京:中国城市出版社.2009.

共引文献8

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