摘要
体育教学系统的复杂性决定了体育教学中需要运用复杂性思维。在高等教育信息化逐步深入的大背景下,在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学方法备受关注。研究结果表明,不同的体育教学学习内容适宜采取不同的教学方式。
出处
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
2015年第5期119-120,共2页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
2014年河南省教育厅人文社会科学研究项目"基于学生健康状态的体育选课系统探索"(2014-gh-530)
