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摘要
一个人如果总是以一种好玩的心态对待自己的教学,他就总是会想着了解,尽可能多地了解教材,了解学生,了解生活,只有这样才可能慢慢地了解课堂,了解教学。
作者
凌宗伟
出处
《今日教育》
2015年第10期9-9,共1页
Education Today
关键词
乐趣
文本
老师
教学
教材
学生
课堂
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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今日教育
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