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行为习惯养成的六个层次

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摘要 养成教育无需雄伟的口号,就是应该从这些最基本的要求做起,直到最后,内化为学校的文化,不仅刻在墙上,更成为学生集体人格的一部分。
作者 万玮
出处 《今日教育》 2015年第10期14-15,共2页 Education Today
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