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行为习惯养成的六个层次
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摘要
养成教育无需雄伟的口号,就是应该从这些最基本的要求做起,直到最后,内化为学校的文化,不仅刻在墙上,更成为学生集体人格的一部分。
作者
万玮
机构地区
上海平和双语学校
出处
《今日教育》
2015年第10期14-15,共2页
Education Today
关键词
行为习惯养成
养成教育
学生集体
学校
内化
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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