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对中学化学教育中科学风险认知教育的审视——天津港大爆炸后的思考
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8
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摘要
天津港大爆炸让人心痛,灾难可以避免吗?结合中学化学教学实际,从化学科学的发展、化学实验和课堂教学三个方面进行探讨,并提出有利于提高科学风险认知教育的建议。
作者
徐光静
机构地区
赣榆高级中学
出处
《中学化学教学参考》
2015年第10期14-15,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学
科学风险
科学风险认知
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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