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问题链引领化学复习:教学策略与案例评析
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4
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摘要
问题链是具有层次性、系统性、既相互独立叉相互关联的、系列的教学问题组。价值性、关联性、层次性和主体性是问题链的四个基本属性。用问题链引领化学复习,有利于建构知识网络,促进知识迁移,体悟学科价值。
作者
王宝斌
机构地区
张家港市第六中学
出处
《中学化学教学参考》
2015年第10期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
问题链
策略
碳循环
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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