特教学校“三三三五”IEP实践模式的建构与实施策略

作为一种精细化、个性化的教育形式,个别教育计划是为满足学生个体的特殊教育需要而实施因材施教的一种教育策略或教育方案,能适应学生个体差异,满足特殊教育需要,促进残障学生最大化地发展。文章着重就特教学校"三三三五"个别化教育计划实践模式的建构进行了阐述,从教育教学实践的角度梳理了其主要实施策略,针对性和可操作性较强,具有较大的推广应用价值。