特殊“翻转课堂”变革特教劳动技能课堂初探被引量：1

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摘要文章针对智障青少年劳动技能的有效课堂的研究,进行实践探索;站在特教视角,明确两个"需要"与四个"具备",肯定特殊"翻转课堂"实施的必要性、可行性,并通过现代网络技术和资源重构教学历程,历经近两年的特殊"翻转课堂"的教学实践与研究,初步形成了智障青少年有效劳动技能课堂的教学模式,也有力证明:特殊"翻转课堂"能够促进特殊青少年主动、愉快、有效掌握劳动技能。

作者李红

机构地区金阊培智学校

出处《绥化学院学报》 2015年第10期142-144,共3页 Journal of Suihua University

关键词特殊“翻转课堂” 变革特教劳动技能课堂

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

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绥化学院学报

2015年第10期

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