摘要
随着我国高等教育大众化进程的深化,教学质量问题也日益凸显,构建合理的教学质量监控体系对办学质量的提升有着重要意义。构建科学的教学质量监控体系应遵循全员性、系统性和可操作性原则,采用听课、教学检查、教师互评、学生评教等方式进行,学校各部门各司其职,积极主动地提高学校的教学质量。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第19期142-144,共3页
China Adult Education
基金
河南省2014年度哲学社会科学规划项目"河南省高职生职业核心能力培养探索研究"(项目编号:2014CJY012)的阶段性成果
河南省教育厅2014年度高等教育教学改革研究项目"河南省高职品牌示范院校人才培养模式改革的探索与实践"(项目编号:2014SJGLX480)的阶段性成果
