摘要
高职院校心理健康教育需适应高职教育和高职学生的特色。文章以浙江省高职院校为例,阐述了高职院校心理健康教育课程现状及存在的问题,并从理顺课程开设机制、开展课程改革、加强课程和师资队伍建设、教育部门适时指导等方面提出了有针对性的建议。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第28期69-71,共3页
Education and Vocation
基金
浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题“浙江省高职院校心理健康教育课程现状及改革实践--以台州职业技术学院为例”(课题编号:KT2014048)
2014年度浙江省教育厅课题“高职院校教师专业技术职务评聘制度改革问题的对策研究”(课题编号:Y201432672)的阶段性研究成果
