分层进行体育教学很有必要

由于遗传、成长背景、社会环境等因素的影响,学生存在着生理和心理等方面的差异。根据学生的学习方式、学习速度、生活经验和兴趣爱好,在体育教学中,将学生分成若干层次,在教学目标、教学内容、教学途径等方面区别对待,有利于为每一名学生提供发展空间,促进他们智力和非智力两方面共同发展。依据分层教学理论,体育教学内容视学生的实际情况而定。