摘要
音乐是基础教育学科一个十分重要的领域,是向学生实施美育的重要平台。让音乐课堂变得更加有趣,能够吸引学生的注意力,调动学生的积极性,使其在接受音乐教育的过程中陶冶高尚的艺术情操与优良的精神品格。音乐课堂不仅要重视学生的学习过程,还要关注学生学习的主动性,让他们在轻松、愉快的学习氛围中主动、积极地参与各种音乐实践活动,获得心理的满足。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第10期103-103,共1页
Journal of The Chinese Society of Education