防止和纠正"小学化"不能走极端

同事小赵的女儿本学期上大班了，但小赵发现班里不少孩子去上“学前班”了，一些留下来的孩子也纷纷报了园外的“幼小衔接班”，学拼音、学识字、学计算、学英语。要不要给孩子报“幼小衔接班”这件事让小赵左右为难。她一直认同幼儿园以游戏为基本活动的观念，可听到周围家长的种种议论，比如，“幼儿园什么都不教、‘上面’不让教!”“孩子上小班、中班时玩玩还可以，上大班就不能马虎了，还是送到‘幼小衔接班’让八放心。