在重复经历与反思总结中积累数学活动经验
摘要
数学活动经验的价值是在做一件事情中的经验可以迁移到做另一件事情的过程中，从而提高做事情的效率，发展从事数学活动的能力．数学活动要形成经验，首先，需要重复经历，用相同的活动做相同的事情或不同的事情；其次，需要在重复经历中进行反思总结，这是让学生积累数学活动经验的关键．
参考文献7
-
1项武义．基础几何学[M]．北京：人民教育出版社，2004．65-66．
-
2John R. Anderson, Daniel Bothell, Michael D.Byrne. An Integrated Theory of the Mind [ J ].Psychological Review, 2004, 111(4): 1036-1060.
-
3邸新,饶恒毅.人脑功能连通性研究进展[J].生物化学与生物物理进展,2007,34(1):5-12. 被引量：18
-
4David Sousa.心智、脑与教育[M].周加仙,译.上海:华东师范大学出版社,2013.
-
5Aydin. K, Ucar. A, Oguz. K, et al. Increasedgray matter density in the parietal cortex ofmathematicians : a voxel - based morphometrystudy[J]. American Journal of Neurora-diology,2007,28(10): 1859.
-
6吴增生.数学归纳推理的心理过程及其影响因素[J].中国数学教育（高中版）,2009(1):10-12. 被引量：3
-
7教育部基础教育课程教材专家工作委员会.《义务教育数学课程标准(2011年版)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
二级参考文献49
-
1Bartels A, Zeki S. Functional brain mapping during free viewing ofnatural scenes. Hum Brain Mapping, 2004, 21 (2): 75-85.
-
2Gazzaniga M S, Ivry R B, Mangun G R. Cognitive neuroscience: thebiology of the mind. New York: W.W. Norton & Company, 1998:394-399.
-
3Friston K J, Frith C D, Liddle P F, et al. Functional connectivity: theprincipal component analysis of large (PET) data sets. J CerebBlood Flow Metab, 1993, 13 (1): 5- 14.
-
4Friston K J, Frith C D, Frackowiak R S J. Time-dependent changesin effective connectivity measured with PET. Hum Brain Mapp, 1993, 1 (1): 69-79.
-
5Friston K J. Functional and effective connectivity in neuroimaging: asynthesis. Hum Brain Mapp, 1994, 2 (1 -2): 56-78.
-
6Liu Y, G-ao J-H, Liotti M, et al. Temporal dissociation of parallelprocessing in the human subcortical outputs. Nature, 1999, 400(6742): 364-367.
-
7He A G, Tan L H, Tang Y Y, et al. Modulation of neuralconnectivity during tongue movement and reading. Hum Brain Mapp, 2003, 18 (3): 222-232.
-
8Mitra P, Ogawa S, Hu X, et al. The nature of spatiotcmporal changes in cerebral hcmodynamics as manifested in functional magneticresonance imaging. Magn Reson Meal, 1997, 37 (4): 511-518.
-
9Greicius M D, Krasnow B, Reiss A L, et al. Functional connectivity in the resting brain: A network analysis of the default modehypothesis. Proc Natl Acad Sci USA, 2003, 100 (1): 253-258.
-
10Fransson P. Spontaneous low-frequency BOLD signal fluctuations:an fMRI investigation of the resting-state default mode of brain function hypothesis. Hum Brain Mapp, 2005, 26 (1): 15-29.
共引文献76
-
1张昆.“理性”与“实用性”：何长何消——对平面几何知识进入义务教育课程的一些思考[J].课程．教材．教法,2007,27(8):42-45. 被引量：9
-
2许新梅,王惠南,黄伟.基于独立成分分析和互相关分析的脑功能连接研究[J].中国医疗器械信息,2008,14(1):39-41.
-
3梁海乾,潘元青,杨树源.神经科学研究的哲学观与发展趋向[J].医学与哲学（A）,2008,29(1):32-33. 被引量：2
-
4陈光华,方俊明.盲人顶-枕皮质可塑性的脑神经机制[J].中国特殊教育,2008(3):25-30.
-
5许新梅,王惠南,卢光明,钟元,张志强,刘兆健,邵小丽.基于回归分析的脑功能连通性方法[J].生物医学工程学杂志,2009,26(2):273-276.
-
6郝冬梅,李明爱.不同状态下运动皮层连通性仿真[J].系统仿真学报,2009,21(9):2749-2752.
-
7张艳,陈春晓,卢光明,张志强,朱建国,陈志立,钟元.基于动态因果模型对颞叶癫痫活动传播的初步研究[J].生物物理学报,2009,25(2):148-154. 被引量：2
-
8郝冬梅,李莹,李明爱.基于功能磁共振成像的大脑运动皮层网络连通性研究[J].中国生物医学工程学报,2009,28(3):403-407. 被引量：2
-
9张艳,陈春晓,卢光明,张志强,于海燕,黄伟,陈志立,钟元.基于DCM的减法运算脑功能效应连通性方法研究[J].生物医学工程学杂志,2009,26(5):931-935. 被引量：2
-
10张晶晶,许远理.内隐情绪实验及脑机制研究进展[J].现代生物医学进展,2010,10(14):2748-2750. 被引量：4
-
1冷旭光.小议高中信息技术教学的反思[J].中学时代（理论版）,2014,0(6):147-147.
-
2李志芳.浅谈如何提高初中生物理成绩[J].中学教学参考,2014(32):69-69.
-
3高波.提高小学生语文阅读能力的教学方法[J].中国校外教育,2015(4):69-69.
-
4赵廷香.浅议小学起步作文教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(25):134-134.
-
5崔晓丽.浅谈新课标对语文教师的基本要求[J].新课程（中学）,2013(2):182-182.
-
6谢在斌.常回头看看——例析数学解题教学中的反思[J].魅力中国,2013(4):166-166.
-
7吴东敏.论数学教学的课后反思[J].中学教学参考,2016(11):25-25. 被引量：2
-
8孙虎.欣赏遗憾 品味完美[J].中学课程辅导（教师教育）,2017,0(11):82-82.
-
9范慧霄.新课改下高中英语教学中的困惑及反思[J].校园英语,2012(6):49-49.
-
10化翠莲.布置学生喜爱的数学作业[J].新课程学习（中）,2009,0(12):18-18.
