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“一元二次方程概念”教学案例的思考及启示被引量：1

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摘要通过对“一元二次方程概念”教学案例的思考，认识到数学课堂教学目标的设置应注意：任务和负载无需贪多求全，基础和载体但求物尽其用．

作者石树伟

机构地区江苏省扬州市广陵区教育局教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2015年第9期18-21,共4页

关键词一元二次方程概念教学案例教学启示目标设置

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2015年第9期

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