期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对一道中考填空题的方法探究
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事.通过研究把蕴涵在其中的数学思想方法揭示出来,挖掘出隐含问题的本质属性,不但可以提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能,还可以优化学生的数学思维品质.笔者通过对解决一道中考填空题的方法探究,总结出七类常见思路,并且对各种方法进行梳理、比较,目的是能将疑难问题简单化,复杂问题简洁化,陌生问题熟悉化.
作者
沈岳夫
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区平水镇中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2015年第9期53-56,共4页
关键词
中考试题
一题多解
思维突破
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
20
同被引文献
12
引证文献
5
二级引证文献
39
参考文献
4
1
顾洪敏,刘金英.
一道中考试题赏析[J]
.中国数学教育(初中版),2011(11):34-36.
被引量:6
2
陈小英.
一道教材习题的应用与拓展[J]
.中国数学教育(初中版),2010(6):35-37.
被引量:11
3
蔡卫兵.
注重过程 凸显反思 提升实效——问题教学尝试与反思[J]
.中国数学教育(初中版),2014(7):42-46.
被引量:4
4
沈岳夫.
善归类 细分析 悟通法 促提高——对一类“共顶点等腰直角三角形”型试题探微[J]
.中国数学教育(初中版),2014(12):43-47.
被引量:13
二级参考文献
7
1
人民教育出版社中学数学室编著.义务教育课程标准实验教科书数学九年级上册[M].北京:人民教育出版社,2009.
2
刘金英,张义民,王立明.
中考数学试题分类解析(二)——空间与图形[J]
.中国数学教育(初中版),2011(1):46-57.
被引量:14
3
沈岳夫.
把握图形特征实现多题归一──谈一道教材习题的变式探究[J]
.中国数学教育(初中版),2012(12):28-33.
被引量:4
4
廖帝学,吴灵丽.
让学生获得有价值的"经历"——对"花边有多宽(第1课时)"教学的再思考[J]
.中学数学教学参考(中旬),2013(11):30-32.
被引量:1
5
朱红霖.
过程反思与优化策略初探[J]
.数学教学,2013(10):18-22.
被引量:2
6
韩敬.
由一道中考题的多证引发的结论及应用[J]
.中国数学教育(初中版),2014(4):38-41.
被引量:5
7
马先龙.
变式训练 提高效益[J]
.中国数学教育(初中版),2014(5):48-50.
被引量:2
共引文献
20
1
安国钗.
推陈出新 精彩纷呈——对一道作业题的开发、引申与挖掘[J]
.中国数学教育(初中版),2011(10):30-34.
被引量:5
2
朱信化,王锋.
变式中感悟习题魅力 探究中提升创新能力[J]
.中国数学教育(初中版),2012(7):50-55.
被引量:5
3
沈岳夫.
把握图形特征实现多题归一──谈一道教材习题的变式探究[J]
.中国数学教育(初中版),2012(12):28-33.
被引量:4
4
张继海.
初中数学教材中例题、习题的演变方法[J]
.中国数学教育(初中版),2012(12):34-40.
被引量:6
5
赵百源.
选好例题资源 发展数学思维──基于一道中考试题的教学感想[J]
.中学数学(初中版),2013(6):38-41.
6
沈岳夫.
选题精一点 解法透一些——基于一道中考试题的教学感想[J]
.中国数学教育(初中版),2013(11):45-48.
被引量:5
7
沈岳夫.
对一道期中学业评价题的解法探究[J]
.数学教学,2018(11):16-18.
8
钱德春.
例谈教材习题对教学的指向意义[J]
.中国数学教育(初中版),2015,0(9):35-40.
被引量:4
9
沈岳夫.
精选题源善变式 启迪智慧促提高——对一道课本习题变式的教学实践与反思[J]
.数学教学研究,2015,34(11):24-28.
被引量:1
10
蔡卫兵.
细分析 露“圆”形 巧解题[J]
.数学教学,2015(11):34-35.
同被引文献
12
1
陈小英.
一道教材习题的应用与拓展[J]
.中国数学教育(初中版),2010(6):35-37.
被引量:11
2
蔡昌秀,蔡历亮.
从“形的变换”到“数的变换”——中考中一道填空压轴题的赏析与启示[J]
.中国数学教育(初中版),2010(11):27-30.
被引量:15
3
顾洪敏,刘金英.
一道中考试题赏析[J]
.中国数学教育(初中版),2011(11):34-36.
被引量:6
4
沈岳夫,张乃池.
一道月考试题的解法探析及拓展[J]
.中学数学教学参考(中旬),2013(5):27-29.
被引量:6
5
蔡卫兵.
注重过程 凸显反思 提升实效——问题教学尝试与反思[J]
.中国数学教育(初中版),2014(7):42-46.
被引量:4
6
沈岳夫.
善归类 细分析 悟通法 促提高——对一类“共顶点等腰直角三角形”型试题探微[J]
.中国数学教育(初中版),2014(12):43-47.
被引量:13
7
汪宗兴,李道华.
借助典型试题,加强回顾反思[J]
.中学数学(初中版),2015(7):81-84.
被引量:2
8
王晓峰.
对一道习题解法的再思考[J]
.初中数学教与学,2016(2):40-41.
被引量:1
9
王云峰.
“直角三角形外接圆截直角平分线”数学模型探究[J]
.中国数学教育(初中版),2016,0(5):59-64.
被引量:3
10
沈岳夫.
点动图变思构图 分类探求寻突破——对一道九年级期末复习题的思路突破与感悟[J]
.中国数学教育(初中版),2016(12):54-57.
被引量:4
引证文献
5
1
沈岳夫.
对一道习题解法的探寻及推广[J]
.中学数学(初中版),2016(6):79-81.
被引量:1
2
沈岳夫.
细研解题思路 提炼解题模型[J]
.数学教学,2017(1):21-24.
被引量:37
3
沈岳夫.
关注“基本图形” 提升“思维品质”[J]
.数学教学,2018(1):10-14.
4
李明.
从“几何、代数、三角”三个维度揭密几何计算的思考策略——基于一道中考几何计算题解法的分析与启示[J]
.中国数学教育(初中版),2018(12):47-50.
被引量:1
5
沈岳夫.
一题衍生模型 拓展叩击本质[J]
.河北理科教学研究,2019,0(3):37-39.
二级引证文献
39
1
沈岳夫.
对一道中考联考试题的解法探究[J]
.数理化学习(初中版),2023(3):3-7.
2
沈岳夫.
多题把关 恰到好处[J]
.数理化学习(初中版),2022(8):22-25.
3
沈岳夫.
抛物线下“a+k·b”型线段和最值问题解法浅析[J]
.数理化学习(初中版),2022(5):39-42.
4
沈岳夫.
2021年广东中考第23题的解法赏析[J]
.数理化学习,2021(10):40-42.
被引量:1
5
沈岳夫.
计数型中考问题 一道亮丽风景线[J]
.数理化学习,2020(6):15-18.
6
沈岳夫.
构造“一线三等角”助力破解小综题[J]
.数理化学习,2020(3):15-17.
被引量:2
7
沈岳夫.
对一道周周清翻折问题的微教学[J]
.数理化学习,2019,0(12):35-37.
8
沈岳夫.
对一道期中学业评价题的解法探究[J]
.数学教学,2018(11):16-18.
9
沈岳夫.
对一道中考二模填空题解法的探究[J]
.数理化学习,2018(9):28-31.
10
沈岳夫.
一类两直线邂逅45°角的试题探微[J]
.数理化学习,2018(11):34-37.
1
沈岳夫.
对一道中考填空压轴题的探究[J]
.河北理科教学研究,2016(3):53-56.
2
马驰.
一道南京调研题求解的三次思维突破[J]
.中学数学研究,2014(3):36-38.
3
张青云,刘翥远.
遵循问题的本源,提高教师的素养——2016年广州市数学中考第25题思维突破与教学启示[J]
.中学数学(初中版),2016,0(9):32-34.
被引量:3
4
陈磊.
议论文写作思维的突破[J]
.语文教学与研究(教研天地),2012(8):16-17.
5
张伟.
着力前概念,找准思维点[J]
.内蒙古教育(B),2015,0(5):30-30.
6
刘书文.
浅谈高中数学的数学素养在趣味课堂中的思维突破[J]
.当代青年(下半月),2015,0(6):179-179.
被引量:1
7
范奇峰.
一类中考压轴题的教学反思——利用网格视角探寻思维突破[J]
.山西师范大学学报(自然科学版),2014,28(S1):1-3.
8
姚高文.
例题教学的常规之道与思维突破[J]
.中学数学教学参考(中旬),2016,0(6):32-33.
被引量:1
9
张炳峰,张菁.
高中数学解题思维定势的突破方法[J]
.知识窗(教师版),2015(18):39-40.
10
并非戏言[J]
.师道(人文),2016,0(11):64-64.
中国数学教育(初中版)
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部