期刊文献+

空间定位“三重境界” 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文通过探究空间位置记忆的基本规律,归纳当前空间位置教学的误区,提出空间定位教学应该以相对位置为基础,以"兴趣点"为参考,逐层教学。
作者 罗奕奕 谭礼
出处 《地理教学》 2015年第18期22-24,共3页 Geography Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部