大学的精神守望与素质教育之思考

大学除了教育知识外，大学生精神理念的培养也是同样重要的，也就是说，在关注“人的发展”过程中，还需以促进入、社会、自然的和谐发展为价值取向，以德、智、体、美、劳全面发展为培养学生的目标。这其中需要有一定的理想主义色彩，使得求真、向善、崇美的宗旨变得更为单纯和理想化。追求的执著在于追求的单纯，在推动学生的精神追求和品质理念走人时代和社会进步的过程中，要求大学育人，必须坚持自己的精神品质，使其成为一盏思想的明灯而让人守望。