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例谈提高高三复习阶段实验解题技能
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摘要
本文从实验变量角度,举例分析教材实验和高考实验题,探索解答实验类试题的切入点和解题技能。
作者
杨颖
机构地区
辽宁省大连市第三十六中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第10期54-56,共3页
Biology Teaching
关键词
自变量
因变量
实验类试题
切入点
解题技能
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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