心理干预对提高临床护士自主学习能力的效果观察

随着医学的不断发展,护理学理念、技能及知识也不断地更新变化。护士在学校获得的知识已远远不能满足临床实际工作的需求[1-2]。护士唯有不断学习,不断更新自身知识体系,方能适应岗位变换,满足人们健康需求。强大的自主学习能力是护士持续学习的不竭动力[3-4]。本研究选择我院124名护士作为研究对象,分析心理干预对护士自主能力的影响,现报道如下。