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我国高校《和声》共同课教学现状分析

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摘要本文以我国高校非作曲专业的《和声》教学为考察对象,通过对该课程教学现状的分析,阐述其所存在的不足及其原因,并提出了几点具体的解决方案,以期更好地提高《和声》共同课的教学质量。

作者陈林

机构地区苏州科技学院音乐学院

出处《大舞台》 2015年第9期158-159,共2页

基金苏州科技学院2013"本科教学工程"教学改革与研究项目:<多声部音乐分析与写作研究性教学的实践与探索>阶段性研究成果

关键词《和声》共同课教学问题思考

分类号 J614.1-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

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大舞台

2015年第9期

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