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作文教学生活化之我见
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摘要
“作文,是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。”一本教材负载了词汇,很多本教材可能有助于增强语感。然而最关键是教师,在教材之外,生活之中,去提升学生的思维,带领学生探索更深广的话题。本文将管中窥豹,集中讨论语文教师在作文教学生活化中的角色。以下针对现行作文教学的误区,进行反省及探讨。
作者
李满莲
机构地区
江西省万年县汪家中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第9期50-50,共1页
Jiangxi Education
关键词
教学生活化
作文教学
语文教师
语言组织
记叙方法
主题意义
教材
词汇
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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