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小学语文趣味识字教学策略探析
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4
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摘要
新课改指出小学语文教育的重点是培养小学生认字和写字的能力,从而为以后的阅读和写作打下基础。因此,小学语文的识字教学在小学教育阶段尤为关键。小学语文趣味识字教学属于一种新的教学方式,其结合学生特点应用多种方式增加课堂教学的趣味性,从而吸引学生注意力和提高学生学习的积极性,最终帮助教师提高教学实效。
作者
李清华
机构地区
江西省湖口县第三小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第9期51-51,共1页
Jiangxi Education
关键词
小学语文教育
趣味识字
教学策略
识字教学
学生注意力
教育阶段
教学方式
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2015年 第9期
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