如何提高农村小学生学习数学的兴趣

我从教十几年，超过一半的时间工作在农村学校，和农村学生在一起。农村学生生活空间比较狭窄，课外阅读量少，语言表达不丰富，大多数学生是留守儿童，性格较为腼腆，缺乏家庭教育。这些现状映射在学习上，就出现了农村学生知识基础差、自主探究能力不强、学习兴趣不高等情况。基础决定未来，小学数学是一门基础性的课程，是学习其他课程的基础，同时新课标要求学生自主去探索、发现，锻炼动手和动脑能力，这对农村学生来说非常难。