提高教师专业研究能力的实践

在教育改革实践中,不少教师出现了职业倦怠现象,对教育教学工作研究的热情不高,不愿意过多地投入研究精力,影响了自身专业研究能力的提高。这时,学校的外部促进作用就显得尤为重要。那么,学校如何帮助教师提高专业研究能力呢？下面笔者谈谈我校在这方面的一些做法。