创设情境,提高历史教学实效

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摘要《义务教育历史课程标准（2011年版）》指出：“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、参与性与积极性,培养历史探究的能力。”依据新课程理念精神,结合学生的认知特点,教师要创设出恰当的教学情境,使学生在具体情境中学习历史,增强学生的直观体验感受,使学生学习历史的趣味更浓,达到提高课堂教学效果的目的。

作者韦济和

机构地区南宁市横县横州镇第一初级中学

出处《广西教育》 2015年第33期121-121,共1页

关键词创设情境历史教学实效

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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