心理疗法在糖尿病患者健康教育中的应用

目的研究心理疗法应用到糖尿病患者健康教育中的作用。方法选取该院收治的40例2型糖尿病患者为研究对象,将其随机分成森田组(20例)和对照组(20例),给予对照组患者常规治疗和护理,森田组患者则采取森田治疗+放松疗法+健康教育+音乐治疗。观察两组患者治疗和护理前后的血糖水平、SDS评分、SAS评分。结果治疗后,森田组患者的SAS、SDS评分较治疗前的评分有明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。在血糖水平上,森田组患者治疗前的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖血红蛋白明显高于治疗后的各项指标,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者健康教育工作中合理运用心理疗法,充分发挥森田疗法的作用,有助于提高治疗效果,提高患者的心理素质,值得在临床上推广应用。