变式训练使学生积累了有偏差的解题经验被引量：2

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摘要 1.问题提出吴跃忠在文[1]中证实,＂无目的练习＂导致数学学习中的＂烂熟＂,文中选取经历机械、重复练习,且其高三数学教师经常只核对答案而不讲解解题思路的大学生为被试,再做一次高考试题,测试题为：已知数列{a_n}的通项为a_n=n^2,对一切正整数n,证明：

作者吴跃忠郑璇

机构地区华南师范大学数学科学学院

出处《数学教学》 2015年第9期6-7,共2页

关键词重复练习变式被试测试题正整数解题思路通项高考试题构造函数放缩法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2015年第9期

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