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让小故事激活语文课堂的生命力
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摘要
主持人:说起故事,我们再熟悉不过了。每个人的童年就是由许许多多的故事连接起来的,甚至可以说,你脑海中的故事史就是你的成长史。曾有一位研究教育的人士说过:不爱学习的学生pgJL都有,不爱听故事的学生一个也找不着。有经验的老师,很善于在讲课过程中穿插故事,通过一个个小故事,营造生动有趣的课堂氛围,来激发学生的好奇心和求知欲。而学生一旦有了好奇心,就会产生追根究底的念头,这样一来,教学效果往往会出奇地好。
作者
刘林
刘美兰
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2015年第9期6-9,共4页
Jiangxi Education
关键词
故事
语文课堂
生命
激活
研究教育
课堂氛围
教学效果
好奇心
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江西教育(教学版)(B)
2015年 第9期
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