摘要
慕课课程的兴起,不仅对传统课堂教学提出了巨大挑战,而且为课堂教学的发展带来了崭新思路。通过对慕课课程的研究,及其与传统课堂教学的比较剖析,阐述了慕课课程的多个特点与所面临的现实问题,进而揭示了慕课时代下,传统课堂教学与慕课理念的借鉴、整合的新思路,并从核心知识体系构建、学生自主学习、学生评价等方面展开了细致论述,拓展了传统课堂教学新的发展趋势。
出处
《文教资料》
2015年第19期169-170,共2页
基金
南京财经大学引进人才科研启动基金
南京财经大学“青年学者支持计划”基金对本文的资助