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计算机应用基础课程教学有效性研究

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摘要 在分析计算机应用基础课程特点的基础上,描述了目前计算机应用基础课程教学有效性现状。针对目前教学现状及存在的问题,从激励教师教学热情、激发学生学习兴趣、优化教学资源、有效作业管理等几方面提出提高计算机应用基础课程教学有效性的建议和策略。
出处 《漯河职业技术学院学报》 2015年第5期151-152,共2页 Journal of Luohe Vocational Technical College
基金 江苏工程职业技术学院2014年度校级教育研究课题(项目编号:FYJY/2014/18)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1程广文,宋乃庆.论教学智慧[J].教育研究,2006,27(9):30-36. 被引量:61
  • 2J Harlan.Behavior Management of Strategies for Teachers [M].Illinois: Charles C. Thomas Publishers,1996.127.

共引文献57

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