发现内在规律 引导循序渐进

“圆柱与圆锥”是小学数学六年级下册的相关知识与内容，为提升学生处理问题的能力，引导学生掌握数学思想与方法，笔者引入循序渐进引导学生发现内在规律的数学教学方法，践行了新课改中以学生为本的教学理念，鼓励学生自主思考、实践操作，不断掌握知识与技能。