让班级交往环境引领学生提高语用能力

语文教学的根本目的和主要任务就是培养学生的语用能力，而长期以来，我们培养学生的语用能力严重脱离语言运用的实际，学生一旦进行社会实践和交往活动就会力不从心，不知所措。语用能力的培养和提高必须依赖学生的实践和交往活动，这是因为“语言是因交往而产生、而存在、而发展的”，因此，我校一直致力于在班级中创设良好的交往环境，让它去引领学生语用能力的提高，实践证明这是一种行之有效的方法。