结合学校实际,开展行动德育

一、背景 我校是一所乡村初中,地处宁波市偏远山区的一个贫困乡镇,70﹪以上为留守学生,问题学生多,学生底子薄、基础差,厌学情绪重。随着市场经济的快速发展,网络、视听的负面影响加大,个人主义、功利主义、拜金主义等不良思想也急剧膨胀,对学校教育产生了极大的冲击和影响,导致部分学生＂成人化＂思想严重,产生了新的＂读书无用论＂,价值观和人生观发生扭曲——＂个人第一、功利至上＂,学校德育面临着＂5＋2=0＂的严峻形势。