评课活动中存在的问题与解决策略

评课本质上是一种教学研修活动。首先要求评课的人要调动多种感官收集课堂信息,对教师的教学语言、教学行为、学生状态等进行观察,然后对课堂教学的得失及原因做切实中肯的分析评论,并且能够从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。因此,评课是改进课堂教学和促进教师专业发展的有效形式。然而在实践中我们发现,评课活动还存在一些问题,若不采取有效措施加以改进,势必影响学校教科研水平的提高,制约教师的专业成长。