基于微格和BOPPPS模型的“园林艺术”教学研究与实践

选取"园林艺术"课程中某节课堂内容的一部分,应用BOPPPS模型,包括课堂导入、明确课堂目标、课堂前测、参与式学习和课堂后测、课堂总结六个环节,设计了完整的微格教学内容,通过演练实践,总结存在的问题,提升教学技巧和教学效果。