期刊文献+

在语文教学中实践直觉性原则

下载PDF
导出
摘要 语文学习尤为注重对知识的广泛积累,而学生如何能从读书破万卷到下笔如有神的悠然境界是很值得探究的问题。在语文教学中,实践直觉性原则从以下三个方面入手:注重积淀与积累、启发式教育激发学生创造性思维、立足学生生活实际。
作者 李鑫
出处 《新课程研究(下旬)》 2015年第9期64-66,共3页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[意]克罗齐.美学原理美学纲要[M].朱光潜等,译.北京:外围文学出版社,1987.
  • 2[美]勒内·韦勒克,奥斯汀·沃伦.文学理论[M].北京:文化艺术出版社,2010.
  • 3杨伯峻.论语译注[M].北京:中华书局,2006.
  • 4郭明.坛经校释[M].北京:中华书局,1983.
  • 5陈鼓应.老子注释及评介[M].北京:中华书局,1984版(2003年印刷).53-288.

共引文献100

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部