“爱心教育三段式”育人模式在学生管理工作中的实践

高职院校学生与本科院校学生相比,有其自身的特殊性,高职院校学生管理工作要准确把握高职学生的思想脉搏,在体系、内容、方法上更加贴近高职教育的要求和社会发展的需要,有针对性地开展各项活动,全面提高学生的综合素质。笔者通过对"爱心教育"的探索与实践,总结出"爱心教育三段式"育人模式,为提高高职院校学生管理工作实效性奠定了基础。