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高职语文与人文素质教育 被引量:3

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摘要 高职院校肩负着为国家建设培养高技能型人才的重任。在当今社会,各行各业对人才素质的要求越来越高。高技能型人才就是指具备一定技术并且自身素质较高的人。人文素质是高素质人才的重要特点,高职语文就担负着培养学生人文素质这一任务。人文素质教育就是培养社会主义合格的建设者,这是高职院校培养目标的应有之意,是我国经济发展的需要,同时也是学生未来发展的内在要求。而高职语文课程所培养的人文素质主要有三点,即提高学生的听说读写能力、培养学生健全的人格与多种能力。
作者 王素音
出处 《吉林省教育学院学报》 2015年第10期20-22,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金 2014年度甘肃省教育科学规划"十二五"立项课题研究成果之一 项目编号:GS[2014]GHB0783
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献5

  • 1周志强.“新语文”与大学语文的感染教育[J].南开学报(哲学社会科学版),2007(1):35-38. 被引量:4
  • 2《高校掀起语文“复兴”运动》,《今晚报》2007年5月17日.
  • 3刘咏梅.《“大学语文”亟待解决三大教学问题》[J].教材周刊,2007,(154).
  • 4《教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课的消息是否属实?》,教育部网站.
  • 5温儒敏.唤起大学生对中国语文的兴趣[N].中国教育报,2007-07-04.

共引文献166

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献2

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