独立学院学生英语口语能力培养的模因化研究

模因和语言密切相关,模因复制和传播的过程符合语言学习发展的规律。因此,本文针对独立学院学生英语口语能力薄弱的现状,基于模因周期的同化、记忆、表达、传输四个阶段探讨培养学生英语口语能力的的模因化路径,提出具体的教学策略,促进学生英语口语能力的发展。