摘要
基于导生制的职场英语技能培养需要对导生进行选拔和培训,制定活动方案,课程设计等。导生制提高了学生自主学习能力,有效弥补了职场英语技能培养过程中教师数量不足导致的指导力不足,使学生有效参与英语技能训练的机会最大化。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2015年第9期80-81,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"高职院校ESP教学模式研究"(课题编号:C-c/2013/03/025)
南京铁道职业技术学院大学生实践创新项目"‘导生制’在提高高职高专学生英语应用能力中的探索和实践"的阶段性成果