美术校本课程的探索与实践

美术校本课程开发应从学校层次的环境入手。利用独特的校园文化，依据学生自身的性格、特点、条件以及可利用和开发的资源，对学生进行美育。学校根据实际情况以及师生的需求对课程资源进行选择、改编、补充和拓展，将众多课程资源进行整合，让其多元、多样与多层次，形成具有校本特色的美术课程，凸显优势，更符合学生素质发展的需要，更符合教师的教学风格和学校美术教育的特色。