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在物理课堂教学中创设问题情境
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摘要
创设问题情境是促进学生思维发展的有效方法,也是组织学生参与学习的基本途径。本文从利用物理故事、物理谜语、物理函数图像、新闻材料、古诗词、多媒体及改进实验教学等方面,来创设问题情境。
作者
简雪丽
机构地区
福建省南靖第一职业技术学校
出处
《学园》
2015年第26期101-103,共3页
Academy
关键词
创设问题情境
物理教学
主动参与
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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